¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Ayuda a que las alumnas utilicen las habilidades del pensamiento superior entiendan los conceptos esenciales, organicen la información, ayuda estas preguntas a las alumnas a descubrir la relación entre diferenctes temas .
¿Cómo se puede planificar una evaluacuión continua centrada en el estudiante?
La evaluación es permanente , estimula la autonomía y colaboración, verifica la comprensión y estimulan la metacognición. En conclusión es necesario definir lo que es importante que aprendan las alumnas en su unidad, para guiarlos de acuerdo a una estructura mediante contenidos curriculares, objetivos y preguntas en general y un plan de evaluación
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